校属各单位：
为深入贯彻2026年4月教育部等五部门联合印发的《“人工智能+教育”行动计划》关于“利用人工智能赋能教师教学”的部署要求，为落实双高建设任务及教学改革需要，提升教师系统掌握人工智能教学工具应用能力。学校决定开展2026年教师人工智能教学能力提升专题线上培训——高校教师“豆包工作＋WorkBuddy＋ima知识库”智慧课程资源与教学智能体全栈建设实战研修班。现将有关事项通知如下：
一、培训时间：2026年11月14—15日
二、培训形式：在线直播+PPT详解（可回放15天）。
三、培训对象：全校专任教师（含校内兼课人员）。
五、有关要求：
1.各部门、二级院部负责人为本单位第一责任人，统筹安排工作，提醒本单位任课教师按时完成线上学习并取得培训证书。
2.请大家认真学习全部培训内容，“直播+回放”学习总时长超过规定学时，才能获取继续教育学时证书。12月8日前，请以各二级院部为单位，将本部门的培训证书电子版以“部门+姓名”命名，汇总后发送至人事处李韶楠钉钉。
党委教师工作部 信息化办公室 教务处
2026年11月12日
附：操作方法与详情
附：操作方法与详情：
线上学习方式
课程激活步骤：
微信扫描上方二维码（必须使用微信）
点击页面下方“免费领取”
填写报名信息（姓名、学校名称、院部名称等）
再次点击免费领取（填写完信息后还需要再次点击免费领取）
点击“查看商品”进入课程页面，能看到课程目录即说明领取成功了
观看方式：
课程链接：https://0hgj2.xetlk.com/s/ZCnu0
1.手机端观看方式：微信扫描上方二维码或点击课程链接均可观看；
2.电脑端观看方式：电脑端登录微信，复制课程链接发送至微信对话框，微信里直接点击课程链接即可进入；
附：线上参会须知：↓
1、观看直播/回放
课程链接：https://0hgj2.xetlk.com/s/ZCnu0（微信里直接点击课程链接即可进入课程平台，目录下的课程名称点击即可播放）
2、培训证书
电子证书查询地址：证书查询http://hsp.ezsyun.com/，输入学校名称和姓名可查询和下载电子证书。请学习完成后（11月18日后）查询下载。
3、技术咨询
联系人：赵庆芳 手机/微信13141023758（如有任何问题请加赵老师微信，务必备注学校+姓名）。
4.培训须知
本次培训是实操培训，请线下参会的老师带好笔记本电脑，线上参会的老师请至少准备两台设备参加培训，比如手机或者平板观看直播，电脑操作演练。
参加数字人环节请提前准备一段约10秒半身或全身清晰自拍录像，以及一段10—60秒清晰语音，并确认本人肖像与声音授权；建议提前完成ima教师认证。
大家需要提前安装注册的内容
https://b81eri1nqy.feishu.cn/wiki/WPicwvN05iRX5Gk7wL1cf6xnnNb?from=from_copylink
5.课程安排（直播时间）
时间 | 活动内容概述（以现场安排为准） | |
11月14日09:00-12:00 | 培训主题 | 智能体日——让课程会思考、会干活（一） |
主要内容 | 模块一 ：课程智能体技能树与工具就位（9:00—10:30） 1.趋势研判：理解智慧课程从“资源上线”到“智能体在场”的演进，认识数字人教师、AI虚拟学生与AI教研组等新形态； 2.技能树定位：建立“提示词—知识库—智能体—Skill—多Agent—数字人”的教师数智技能树，定位个人起点； 3.工具就位：完成ima、WorkBuddy、豆包工作与DeepSeek的安装登录，完成ima教师认证并搭建课程资料库、案例库、思政库； 4.链路打通：在WorkBuddy中授权读写ima，配置豆包工作多Agent与技能／插件环境，验证“沉淀—调用—产出—回存”闭环。 模块二：课程知识库、知识点建设与视觉智能体备课（10:45—12:00） 1.资料入库：将教材、课件、讲稿、题库与思政素材多格式导入ima（含图片OCR与音视频转写），分库、打标签、可溯源； 2.知识点拆解与建设：按“章—节—知识点”三级拆解课程，标注重难点、认知层级与先修关系，形成知识点清单与知识图谱底稿，并为每个知识点规划课件、微课、习题与测评，做到“一粒知识、一套资源”； 3.视觉智能体做课件：借助视觉智能体（Vision Agent）将大纲一键转为高质量教学PPT，自动配图、统一版式与视觉规范； 4.AI生图：用智能体生成教学情境图、概念图、机制图与信息图，国产合规生图并开展版权与适切性初检。 现场产出： 一门课程的结构化知识库、一份知识点清单与知识图谱底稿，以及一节由视觉智能体生成、配图与版式统一的高质量课件。 | |
11月14日14:00-17:00 | 培训主题 | 智能体日——让课程会思考、会干活（二） |
主要内容 | 模块三：从单个AI助教到多智能体教研组（14:00—15:30） 1.单个课程智能体：零代码搭建答疑、导学、陪练、作业反馈与教学通知类智能体，配置角色、知识库与工作流； 2.教学Skill封装：把资料检索、课件整理、命题组卷、作业批改与教学反思等高频工作封装为可复用的教学技能； 多智能体教研组：组建备课专家、授课专家、命题专家、点评专家与课程思政专家，实现任务分发、角色协同与交叉审校； 模块四：多模态资源工厂与课程资源中台（15:45—17:00） 1.批量生成：围绕一个知识点批量生产知识卡片、教学案例、图示、微课脚本、分层习题与课程思政素材； 2.自动整理：用WorkBuddy将素材自动分类、命名、转格式，生成多格式资源分类索引与课程资源地图； 3.资源中台：按“教学案例库、分层任务与题库、思政资源库、多模态可视化资源库”建立可更新、可被智能体调用、并按课程申报指标分类归集的资源中台； 4.知识点资源包：为重点知识点配齐“讲解课件＋图示＋微课脚本＋分层习题＋思政素材”，沉淀为可复制、可迭代的“一粒知识一资源包”标准； 5.质量审核：从内容准确性、教学适切性、视觉统一、版权与AI生成标识等维度完成质检。 | |
11月15日09:00-12:00 | 培训主题 | 数字人日——让课程会出镜、会说话（一） |
主要内容 | 模块五：数字人教师入门：形象与声音克隆（9:00—10:30） 1.应用全景：了解数字分身、虚拟教师、AI虚拟学生、学科文化IP助教与24小时陪练等课堂与宣传场景； 2.形象克隆：用一段约10秒半身或全身短视频（或一张照片）生成数字人形象，校准表情、姿态与背景； 3.声音克隆：录制10—60秒清晰语音训练专属音色，实现对口型播报，并支持多语种与方言； 4.合规底线：明确肖像权、声音授权与AI生成内容标识要求，规范教学场景使用，防范滥用。 现场产出： 本人的数字人形象与专属音色（数字分身1.0）。 模块六：数字人微课全流程：从课稿到出镜（10:45—12:00） 1.微课策划：聚焦一个教学重难点，由智能体生成微课脚本、分镜与口播文案，确保讲清一个知识点； 2.数字人驱动：让数字分身按脚本出镜口播，通过提示词调控动作、表情、运镜与画面； 3.图文配合：配套生成图示、动画与关键字幕，使数字人讲解与画面交替、节奏清晰； 4.现场初剪：完成一段数字人出镜微课初版，并从节奏、口型、信息准确性三个方面自检。 现场产出：一段数字人出镜、讲清一个重难点的微课初版成片。 | |
11月15日14:00-17:00 | 培训主题 | 数字人日——让课程会出镜、会说话（二） |
主要内容 | 模块七：影视级AI视频、教学短视频与AI短剧（14:00—16:00） 1.影视级生成：使用即梦／Seedance完成文生视频、图生视频，设置运镜、场景、AI配乐与音效； 2.抽象概念可视化：把机制原理、操作流程、实验过程与历史情境做成虚拟仿真片段或情境短片； 3.教学短视频：把知识点做成30—60秒可横屏、可竖屏的系列短视频，如概念秒懂、案例速递、操作演示、实验速览与课程预告，适配课堂播放与平台传播； 4.AI短剧策划：用智能体完成选题、剧本、分镜脚本、台词与角色设定，围绕知识点情境、课程思政故事或专业案例，设计有人物、有冲突、有反转的短剧； 5.轻量化制作：掌握“AI＋手机”的高质量微课方案，无需专业录播棚，完成素材拍摄与整理。 现场产出：一段教学短视频或数字人出镜的AI短剧成片，以及配套虚拟角色素材。 模块八 剪映合成与课程平台集成（16:15—17:00） 1.把数字人、画面、字幕与配乐合成为完整微课、教学短视频或短剧成片； 2.质检规范：检查节奏、音量、字幕与版权音乐，添加AI生成标识，输出适配多平台的成片格式； 3.平台集成：把智能体、数字人微课与多模态资源接入交互式课程资源平台（HTML课程站），设置导航与入口； 4.成果打包：形成“一门课的智能体＋数字分身＋资源包＋平台”成套样板，并建立可持续更新机制与申报证据链。 现场产出：一节完整微课（或教学短视频／AI短剧）成片与一个交互式课程资源平台原型。 | |