李珊珊老师结合多年教学积淀与行业实践经验，系统梳理课程建设现状，包括教材和在线教学资源的建设和使用情况、教学内容和课程实施的具体方案，将工匠精神融入课程的思政育人方法，分享了行业新技术、新规范与课堂教学的融合策略，并在分析教学实施过程中的重点难点的过程中，提出列控实验室的当前实训条件的限制，为实验室建设提出了优化方案。
新教师陈汉则主要从岗位需求及行业发展等方面进行汇报。在岗位需求方面，陈老师结合对口岗位以及岗位所需技术技能，针对性地匹配了相关核心知识，为学生明确了就业方向以及相应学习目标；此外，针对行业发展，陈老师对目前比较先进的GoA4自动驾驶技术、无线连挂技术、FRMCS通信系统以及未来即将实现的新技术进行了探讨，为学科更新提供了方向。
汇报结束后，参会教师围绕行业新技术对教学的影响、实训内容迭代更新等核心议题深入交流，进一步明晰了学科建设方向与实验室建设目标。在学科建设方面，团队精心策划了“向优秀院校学习”的考察活动，计划对南京、北京等地的优秀交通院校进行考察学习，借鉴先进的办学经验；在实验室建设方面，团队列举了行业优质企业名单，计划挑选部分企业为合作对象，对此次实验室建设提供技术、理论支持。
此次活动以新老教师双向交流为契机，不仅切实落实 “老带新、新促老、共成长” 的育人理念，更确立了“以学促进”的学科建设方向以及“合作共进”的实验室建设初步方案。
下一步，我院将常态化开展此类教研活动，持续夯实专业内涵建设，助力青年教师稳步成长，推动专业教学高质量发展。
