以开展内涵建设、提升学生职业素养为宗旨，运输管理系近日组织了轨道专业工匠精神示范班结合轨道专业的就业岗位需求，开展了轨道运营服务礼仪学习活动。

我系开设的示范班主要培养对象是轨道专业16级学生，在平时的养成教育培养过程中，注重内涵建设，以准职业人的标准来培养、塑造学生的职业素养。结合专业未来就业岗位及用人单位对就业岗位的职业要求，我系对16级示范班学生加强职业素养的培养。利用晚自习的时间，为同学们播放有关专业礼仪知识的视频，帮助大家了解、学习基础的专业礼仪知识。大家参照着视频演示，积极练习。将理论和实践有效地结合起来，同学们学习兴趣高涨，营造了浓厚的学习氛围。一个细微的动作反复联系，直到达到标准。这也是精益求精的工匠精神鼓舞了学生的学习劲头，增强了学生的职业感和责任感。

对于示范班的培养，学生从起初的抵触情绪到现在积极主动参加学习，顺利开展系列活动，这个过程的转变也是学生思想进步的体现。通过服务礼仪的练习，同学们即对专业课有了更深的认知和兴趣，也让学生们了解到就业的紧迫感。同时，还制定了有利于培养职业素养的系列活动，更能促使学生积极主动学习专业知识，自觉弘扬工匠精神，决心养成自立自强、精益求精的品质。