为进一步提升《思想道德与法治》课程教学质量，强化课程育人实效，11月4日下午，马克思主义学院《思想道德与法治》教研室于7432开展本学期第二次集体备课，围绕教材第三章“继承优良传统，弘扬中国精神”与第四章“明确价值要求，践行价值准则”及讨论课开展专题研讨。
聚焦核心章节，锚定育人目标。针对第三章“继承优良传统，弘扬中国精神”，主备课人余淼老师将中国精神、爱国主义与传统文化和当今社会热点相结合，启发学生思考如何做新时代的忠诚爱国者和改革创新的生力军。围绕第四章“明确价值要求，践行价值准则”，主备课人周莉莉老师重点梳理了价值观、核心价值观、社会主义核心价值体系的内涵与相互关系，结合高职学生“就业导向、实践为先”的特点，通过“职场价值判断模拟”“校园志愿服务实践”等环节，引导学生将价值准则转化为日常行为与职业规划的自觉行动。在讨论课的研讨中，主备课人孙伟杰老师将“无领导工作小组”模式引入课堂，通过学生感兴趣的话题启发学生思考，鼓励学生参与，充分发挥教师主导作用和学生主体作用，增强思政课程的政治性、思想性、理论性和亲和力。
打磨教学细节，创新课堂实施路径。备课过程中，教师们针对“如何避免理论说教、增强学生参与感”展开热烈讨论，形成多项具体教学方案，温艳红和李敏两位老师从多年教学经验出发，分享了自己的教学心得和有效方法。
本次集体备课不仅明确了教学重点与实施路径，更通过头脑风暴的方式，促进了教师间的经验交流。《思想道德与法治》教研室主任苗桂先老师在总结中强调，《思想道德与法治》课程需始终立足“入脑、入心、入行”的课程定位，将“传统精神传承”与“价值准则践行”融入学生成长全周期，后续还将持续优化教学方案，切实发挥课程立德树人的核心作用。