为进一步贯彻落实教育部等十七部委《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划（2023—2025年）》、河南省教育厅《关于进一步加强和改进大学生心理健康教育工作的实施意见》等文件精神，持续提高我校全体学工人员心理健康教育工作水平，做好新学期学生心理问题识别、心理危机预防及干预工作，9月23日，学校邀请了西北师范大学博士、中国心理学会注册心理师、陕西省民政厅专派新疆维吾尔自治区和田地区心理维稳工作专员、中国心理学会绘画分析与治疗师、2018—2022年全国校园心理情景剧主讲教师贾婷婷开展专题讲座。副校长梁明亮出席并主持会议，党委学生工作部、各书院负责人及心理教师、专兼职辅导员、班主任共200余人参加讲座。

贾婷婷以“提升高校辅导员危机识别效能的新路径”为题聚焦校园心理危机的早期信号识别、分级响应机制及预防体系建设三大核心内容，为全体学工人员带来了一场内容系统、案例生动、步骤清晰的精彩讲座。她指出，辅导员、班主任作为与学生接触最密切的教师群体，是洞察与捕捉心理危机早期信号的关键角色，不仅要系统掌握心理危机在认知、情绪、行为等多元维度的具体表现，更要具备辩证视角，善于从“危机征兆”中同时看见潜在的“成长转机”，学会化“危”为“机”。辅导员在工作中应保持对学生心理危机信号的敏锐洞察力，掌握识别学生心理异常的技巧，重点关注学生的异常行为变化，充分发挥在心理健康教育工作中“前哨”的重要作用。针对不同严重等级的危机状况，她讲解了清晰、可操作的分级响应与初步干预方案，并指出将心理危机预防工作融入日常校园文化建设与思政教育的重要意义。

此次讲座增强了学工人员对学生心理危机的敏感度与危机处置能力，是学校完善心理健康教育队伍建设的重要举措。接下来，学校将持续加强队伍建设，通过系列专题培训、案例督导等方式不断提升育人队伍专业素养，提高全员心理育人能力，筑牢校园安全心理防线。