2018年8月20日-2018年8月27日，我赴杭州职业技术学院参加“现代学徒制实操能力提升研修班（8月第4期）”。通过暑期的集中培训研修，收获不少，体会良多。

杭州职业技术学院在现代学徒制方面积累了很多先进经验,此次培训还引入了台湾明志大学的学徒制机制、案例和台湾技职教育“系科本位课程”、“技职教育再造计划”等内容。使得本次研修理论先进，经验实用，很多措施经消化吸收后，对我校的教育教学改革极具借鉴价值。

本次研修的主要内容包括：浙江机电职业技术学院丁金昌院长的“推进实践导向课程改革培养高职不可替代性人才”；杭州职业技术学院特种设备学院院长潘建峰的“现代学徒制的探索与实践”； 友嘉机电学院院长郭伟刚的“制造业转型升级中的高职人才培养模式探索”；台湾明志大学研发处长刘丰瑞的台湾学徒制案例分析+机制建设、台湾技职教育“系科本位课程”、“技职教育再造计划”；锦江国际集团教育培训部经理董明珠的“教师的阳光心态与快乐工作”；杭州职业技术学院校长贾文胜的“校企共同体背景下的现代学徒制研究与实践”；义乌工商学院院长贾少华的

“产学研结合推进应用型人才培养——以创业教育体系的构建为例”；杭州职业技术学院专业建设指导处处长童国通的“基于专业建设的质量保障体系构建与探索”；杭州职业技术学院达利女装学院院长徐高峰的“优质校建设之专业现代化建设”等。

通过参加本次研修，我对现代学徒制的概念更加清晰，理清了人才培养模式的若干问题。通过本次参会，我也深深体会到，面对快速发展的职业教育，作为一名职业教育从业者，必须保持对教学改革与建设的热情和追求，坚持持续性的理论学习，不断更新自己的认知系统和理论体系。作为一名职业院校的专任教师，一定要理论结合实践，理论指导实践。走进现场、改造教学，贴近实际，教以致用，永不落伍。

回到工作岗位后，我会把本次学习的成果、资料及时整理、归纳、总结、交流，并早日引入自己的教学活动和教研实践。