为推动职业教育精准对接产业升级与技术变革，探索人工智能赋能教学创新的实践路径，3月10日，一场聚焦“新双高”建设与智慧课程发展的学术报告会在6C415教室举行。智慧树高级课程顾问李龙辉作题为“新双高背景下职业教育专业教学关键要素改革——AI赋能教学创新与智慧课程升级”的专题报告。学院全体教师参加报告会。
报告伊始，李龙辉深刻剖析了当前职业教育在“新双高”（即建设高水平专业群、建设一流核心课程等）建设计划引领下的新使命与新挑战。他指出，职业教育专业建设必须突破传统路径，以产业岗位需求为逻辑起点，通过精准绘制能力图谱，反向驱动课程体系重构，最终落地于项目化、智慧化的教学实践，实现人才培养与产业需求的“无缝对接”。
报告中，李龙辉系统梳理了在线课程从精品资源共享课到“智慧慕课”的演进历程。他强调，2025年作为“智慧教育元年”，“智慧慕课”的核心在于将人工智能深度嵌入课程肌理。通过构建知识图谱、能力图谱与问题图谱，整合多模态学习资源，并借助学科大模型与智能教学体，推动课程目标实现从“知识传授”向“能力为本”的根本性转变。
在阐释“职教智慧课程”的具体建设路径时，李龙辉以《工程流体力学》等课程为蓝本，生动展示了如何以产教融合为主线、以岗位能力为锚点进行课程设计。他特别强调能力图谱的复合维度——不仅涵盖专业基础知识与技能，更应融入人工智能素养、计算思维及解决复杂工程问题的综合能力。此外，项目图谱通过引入真实社会热点、实验项目与跨学科案例，成为连接知识内化与实践创新的关键纽带。
展望未来，李龙辉描绘了人工智能赋能专业建设的智能化图景。他提出，“AI专业建设智能管家”等工具可系统实现从产业调研、能力图谱绘制到课程体系动态调整的全流程智能化管理，为职业教育的精准化、高效化发展提供技术支撑。
整场报告视野开阔、观点前瞻、案例翔实，既有理论高度，又有实践深度，引发在场教师的热烈反响。与会教师纷纷表示，报告为理解和把握“新双高”背景下职业教育教学改革的方向、探索人工智能赋能教育创新提供了宝贵启示和实践路径。